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Prevención y tratamiento de la plagiocefalia posicional en lactantes: Lo que dice la evidencia científica

La plagiocefalia posicional es una condición cada vez más frecuente en la primera infancia, caracterizada por una asimetría y aplanamiento del cráneo del bebé debido a la presión constante sobre una zona de la cabeza. Aunque suele ser benigna, su abordaje temprano es fundamental para evitar complicaciones en el desarrollo motor y cognitivo.

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¿Qué es la plagiocefalia posicional y por qué ocurre?

La plagiocefalia posicional, también conocida como plagiocefalia no sinostósica, es la forma más común de deformidad craneal en lactantes. Se estima que aproximadamente el 50% de los bebés menores de 3 meses la padecen. El diagnóstico se realiza principalmente mediante exámenes físicos y mediciones antropométricas craneales.


Entre los factores de riesgo identificados se encuentran:

  • Malformaciones congénitas

  • Prematuridad

  • Primiparidad

  • Maternidad avanzada (≥ 35 años)

  • Presentación podálica

  • Partos prolongados o asistidos

  • Oligohidramnios

  • Cefalohematomas

  • Género masculino

  • Partos múltiples

  • Presencia de tortícolis muscular congénita


La combinación de estos factores y la falta de información pueden prolongar el problema y afectar el desarrollo adecuado del bebé.


¿Cómo se previene y trata?

El tratamiento primario de la plagiocefalia posicional es no quirúrgico. Las intervenciones más empleadas incluyen:

  • Cambios posturales

  • Kinesiología especializada

  • Aplicación de ortesis craneales (como el casco ortopédico)


Una revisión sistemática reciente publicada en la revista Fisioterapia analizó la evidencia científica sobre la prevención y tratamiento de esta condición. El estudio incluyó 10 artículos y un total de 525 pacientes, con edades entre 12 días y 12 meses. El periodo medio de tratamiento fue de 5 meses, con sesiones de 20 minutos a una hora, realizadas principalmente por fisioterapeutas.

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El papel de la educación a los padres y madres

Uno de los hallazgos más relevantes es la eficacia de la educación parental, tanto de forma independiente como combinada con técnicas osteopáticas, miofasciales, manipulativas o el uso de colchón ortopédico. La educación a las familias mejora parámetros como la asimetría craneal, el rango articular cervical y el desarrollo motor. Además, como único tratamiento, permite disminuir la prevalencia y gravedad de la plagiocefalia posicional.


¿Qué resultados se obtienen?

Los abordajes no quirúrgicos, como la terapia manual, la educación parental y el uso de ortesis (cascos), generan efectos positivos tanto en el tratamiento como en la prevención. La combinación de diferentes técnicas ofrece los mejores resultados. El uso del casco ortopédico, aunque beneficioso en algunos casos, debe evaluarse críticamente en términos de coste-efectividad y posibles intereses comerciales.


Recomendaciones clave:

  • Evaluación temprana y seguimiento de los lactantes en riesgo

  • Integración de estrategias combinadas en la práctica clínica

  • Educación activa a las familias sobre la importancia de alternar la postura del bebé y acudir a profesionales especializados


En Crecer de Colores

En nuestro centro, llevamos más de 8 años acompañando a familias en el desarrollo integral de sus hijos, con un equipo interdisciplinario especializado en atención temprana y neurorehabilitación infantil. Contamos con amplia experiencia en el acompañamiento de niños y sus familias que reciben el diagnóstico de plagiocefalia posicional, abordando no solo la forma de la cabeza, sino también todos los aspectos de su desarrollo.


Nuestro enfoque es integral: trabajamos para favorecer la relación social, el desarrollo del lenguaje, la resolución de problemas, el interés por explorar el entorno y la participación activa en la vida cotidiana. Apostamos por la prevención, la educación y el trabajo conjunto con las familias y profesionales de la salud, asegurando que cada niño reciba una atención personalizada y completa, que potencie todas sus capacidades y bienestar.


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